Literatura Infantil

La adolescencia es un proceso que se caracteriza por manifestaciones de rebeldía y de contradicciones. Es común que se defina como una etapa de crisis individual, de conflicto y de tensión. Durante esta etapa, los padres se angustian y preocupan por observar cambios en la conducta de su hijo, se sienten desorientados y cuentan con poca información para sostenerse en la crianza. Es común que, durante esta etapa, los chicos quieran compartir con los de su grupo vestimentas, aspecto personal, conductas y lenguajes. Esto no significa que deseen aislarse de sus padres, sino que están buscando aceptación, reconocimiento y unidad. Así van ensayando y construyendo relaciones, aprenden lealtad, compromiso, empatía, crítica o rechazo. Es importante que los padres puedan dimensionar estos cambios para poder compatibilizar y relacionarse sin competir con los nuevos roles, respetando el desarrollo de autonomía y su ejercicio, por ejemplo, los cambios de gustos musicales, de ropa o de amistades.

Los adolescentes presentan muchos cambios, físicos, sociales y de identidad, que hacen que sea una etapa algo difícil en la vida de nuestros hijos. En este período el muchacho o la muchacha comienzan a constatar cambios en su cuerpo, en su estado de ánimo, en su sensibilidad y no saben cómo manejarlos. Sienten nuevas tendencias instintivas y aún no tienen una capacidad de razonarlas, ni un equilibrio temperamental para afrontarlas con madurez. El adolescente rechaza todo lo que recibió en la niñez porque él quiere construirse un mundo por sí solo, hecho todo por él. Por eso rechaza hasta los valores que recibió en su familia. Busca nuevas amistades y adquiere una cierta actitud de rebeldía y de crítica ante todo, debido a su deseo de autoafirmación. Adolescencia, época de formación de la personalidad Es en esta etapa cuando, salvo alguna fuerte influencia posterior, queda ya formado el carácter y fijada la personalidad. El muchacho se hace colérico, flemático, sanguíneo, como temperamento dominante para siempre. Los cambios de este período, su anhelo, convertido a veces en verdadera obsesión, por construirse su mundo, llevan al adolescente a experimentar una fuerte inseguridad e incertidumbre ante el futuro de la que quiere salir por sí solo.

Nos gustan los niños despiertos, curiosos, experimentadores del universo que les rodea, pero eso sí… hasta un cierto límite, fuera del cual nos incomodan y nos hacen sentir insatisfechos. Cuando el niño no se ajusta a nuestras expectativas, al no entender lo que está ocurriendo, definimos al hijo o al alumno con palabras (más bien conceptos) que nos ayudan a encuadrar la situación y nos dan una falsa sensación de tranquilidad. Lamentablemente, los padres en general no estamos preparados para contener un hijo inquieto. Los horarios laborales, las prisas, la escasa tolerancia a la conducta desobediente fomenta en muchos casos una ruptura emotiva de las relaciones padres-hijos, creando un círculo vicioso de nervios e irritación que refuerza precisamente las conductas que queremos evitar. La enseñanza del autocontrol en nuestros hijos es un objetivo de los primeros años de vida en la familia. Es por eso que hemos hecho este libro. Para que usted aprenda de los problemas reales de sus hijos y pueda guiarlo adecuadamente.

Los valores y los niños son una verdadera meta para todo padre y educador. Por ello es importante contarles cuentos. Pero ¿Por qué es importante?. Porque los cuentos ayudan al niño a vencer presiones internas que lo dominan. Los cuentos posibilitan que el niño exprese sus deseos a través de un personaje; obtenga una satisfacción a través de otro; se identifique con un tercero; tenga una relación ideal con un cuarto; y así sucesivamente. El niño podrá empezar a aceptar y comprender sus ideas y sentimientos contradictorios cuando, por ejemplo, todos sus pensamientos llenos de buenos deseos se expresen a través de un hada buena; sus impulsos negativos a través de una bruja maléfica; sus miedos a través de un lobo; las exigencias de su conciencia a través de un sabio; sus celos a través de unas hermanastras crueles; etc. Al identificarse con los diferentes personajes de los cuentos, los niños empiezan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, etc.

Cuando hablamos de autoestima infantil, muchas veces pensamos que podemos hacer las cosas mañana. Y no es así. Nuestros niños en cada día, aprenden algo más, y sobre todo, empiezan a darse cuenta cómo es su relación con el mundo. La labor como padres y educadores es, entonces, muy importante. Debemos considerar ya mismo, el actuar responsablemente. Por ejemplo, para empezar puedes hacer lo siguiente: Incentiva el desarrollo de las responsabilidades del niño. De una manera positiva, crea algunos compromisos y exija, en un clima de participación e interacción, su cumplimiento por parte del niño. Da la oportunidad al niño a que tome decisiones y resuelva algún problema. Refuerza con positivismo las conductas del niño. Por ejemplo, cuando él haga los deberes, o recoja sus juguetes, o se cambie de ropa solo, dígale con cariño y de forma efusiva ¡qué mayor eres!, ¡Gracias por ayudarme!, o ¡lo has hecho muy bien!. Ponga límites claros a tu hijo, enseñándole a prever las consecuencias de su conducta. Ejemplo: «Si no recoges tus juguetes, no irás al cine». Y que no haya vuelta atrás. Enseña a tu hijo a resolver sus propios